大班语言活动盆和瓶教案
作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的大班语言活动盆和瓶教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、初步学习绕口令，尝试正确、清楚、快速地读准绕口令中的字、词、句。
2、进一步了解绕口令的特点，体验说绕口令的乐趣。
活动重、难点：
重点：学习朗诵绕口令。
难点：尝试正确、清楚、快速地朗诵。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已学过一些儿歌和绕口令。
2、物质准备：与绕口令内容相符的小图片6张；相声视频一段。
活动过程：
一、听听说说，激发兴趣。
1、教师快速念读绕口令，激发兴趣。
师：今天，葛老师为小朋友们带来了一个节目，想看吗？
教师快速地表演绕口令《盆和瓶》，幼儿认真倾听，教师可根据幼儿的反应，决定是否再念一遍。
2、说说听后感受，感受绕口令的特点。
师：听完后，你有什么感觉？
引导幼儿自由讲述其感觉，如：很有趣、听不清楚、很快等。
3. 小结：老师刚才表演的是绕口令，快就是绕口令的特点之一。绕口令是我国传统的语言艺术，里面一些词语的`发音念起来都很相似，而且念的速度要求很快，多说绕口令可 ……此处隐藏531个字……时，声音可以轻一些。
3. 以较快地速度，再次尝试。
（1）完整示范，以较快的速度来念读。
师：现在葛老师来将这段绕口令，完整、快速地念一念，请小朋友们认真听。
教师示范，边打节奏边念，幼儿认真倾听。
（2）集体练习。
师：让我们跟着节奏，一起快速、完整地念一念，注意每个字音都要念准了！
教师打节奏，幼儿集体快速念读。
（3）分组PK对抗赛。
师：小朋友们都学会了，想不想来分组PK一下，看看哪一组不仅念得快而且清楚？
组织幼儿分组PK，幼儿热情高涨，积极投入其中，对积极参与的幼儿给予鼓励和褒奖。
四、结束与延伸
1. 播放相声视频，引导幼儿了解说绕口令有很大的用处，且是不容易的。
师：小朋友们真棒，现在让我们一起来欣赏一段相声，看看相声演员的精彩表演。
2. 小结：我们刚刚看的是一段相声表演，有趣吗？作为一名相声演员，绕口令是他们必学的一门功课，他们每天都要练习各种绕口令，练习这些绕口令，让他们的口齿更加清晰，思维更加敏捷，为他们精彩的演出打下了坚实的基础。我们小朋友今天能将这段绕口令念成这样已经很棒了，回家后，小朋友们要继续练习，还可以去表演给爸爸妈妈看！
教学反思：
在第一次上绕口令的时候，我认为这首绕口令很简单。学习练习盆、瓶、碰的普通发音，并学会绕口令就行了。我只用了示范朗诵的方法教幼儿，在示范过程中，我用了缓慢的速度进行，一遍幼儿容易理解和听清楚绕口令的含义。接着，我让幼儿进行跟读，可是我发现幼儿的发音不准，总是会记不住，或者是词语混淆了。最后学了好就才学会，有些吃力。
